妈妈书法

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妈妈书法，是一种独特的艺术形式，融合了母爱、智慧和美感，展现了母亲对子女的深情厚意。曾经有人以“书法去他妈的”这样不雅的言辞来形容妈妈书法，这让人感到不解和愤怒。

我们需要明确“妈妈书法”是什么意思。母亲是家庭的重要支柱，她们用手中的笔杆挥洒出的每一笔都是承载着无尽的爱和关怀。妈妈书法常常带有柔和的曲线和饱满的墨迹，传递出的是母亲对子女的期盼和祝福。每一次母亲用心地为孩子写下的字都是无法用语言来形容的情感交流，是母亲与孩子之间的一种心灵的纽带。

一些人对妈妈书法的评价却带有不尊重和不理解之情。这种表述不仅侮辱了母亲的劳动和情感，也滥用了书法这一艺术形式。作为传统文化的组成部分，书法是汉字的艺术表现形式，承载着中华文化的精华和思想的深度。通过书法，我们可以感受到文字的力量和美感，领悟到中华传统文化的博大精深。

对于那些不理解妈妈书法的人，我们应该以理性的态度去解释和沟通。我们可以告诉他们，妈妈书法不仅是一种艺术，更是一种情感的表达。我们可以引导他们去欣赏妈妈书法中的温暖和关怀，让他们能够体验到母爱的伟大。

在传承和弘扬中华传统文化的道路上，妈妈书法扮演着重要的角色。作为一种个人创作的艺术形式，每一位母亲都可以通过妈妈书法来表达自己的心声。她们将自己的情感与才华融入到书法中，给予了这一艺术形式新的生命。正是妈妈书法的独特魅力，让我们更加珍视母爱和传统文化的宝贵财富。

“妈妈书法”并不是那样让人无法接受的字眼。相反，它是一种美丽、优雅和富有情感的艺术表达方式。让我们一起去欣赏和理解妈妈书法，感受母爱的伟大和传统文化的内涵吧！

妈妈书法，书法去他妈的是什么字

母亲书法作品如下：

1、这是一幅楷书作品，笔法精妙，线条瘦劲，结体稳健，干净利落，清新雅致，整幅字显得恬静清新，韵致高雅。2、这是一幅金文作品，内容是孟郊的《游子吟》，整幅作品字体瘦长，结构严谨，整齐遒丽，古朴厚重，行气疏密有致，古韵十足。3、这是一幅行书作品，内容是孟郊的《游子吟》，这幅字笔法灵动，潇洒流畅，线条很有质感，均显得粗重，字字独立，姿态各异，整幅字给人的感觉疏朗开阔，意境高远。4、这是一幅隶书作品，整幅字工整规范，疏密相间，点画精致，丰腴宽绰，结字俊美，布局整齐，古意盎然。5、这是一幅行草书作品，笔法灵动，潇洒自然，酣畅淋漓，点画精妙，线条遒劲有力，收放自如，动静相宜，章法合理，布局疏朗，给人感觉气势贯通，富有情趣。

拓展知识：

1、我想对你说我爱你。感谢您给了我生命以及让生命有价值。你的皱纹是我成长的经历。，我是您最杰出的作品。，谢谢!

2、母亲节要到了，在这里，祝天下的母亲越来越年轻，一生都健康!祝福你我最亲最爱的人——母亲!3、用乳汁哺育儿女，用勤劳苍老自己，用柔弱抗争风力，用真爱春风化雨，用双手托起天地。您只忘了一个人，那就是自己!母亲节，，您多保重!

妈妈对孩子练书法寄语

所有评语，好的坏的都有，望采纳~~~TO xx 孩子：1、孩子，你的字越写越棒了，继续加油哦！2、你的字虽然好看，但还比不上你长得帅，继续努力哦！3、不管做什么事情，都要有耐心，字也要一笔一划来写！4、字如其人，你写的字跟你的人一样清秀！5、爸爸妈妈很喜欢看你认真写字的样子！6、踏踏实实做人，认认真真写字！7、活到老！写到老！8、字写万遍，下笔如龙飞凤舞！9、孩子，字好比人的一张脸。我们每天要把脸洗得干干净净，更要把作业写得漂漂亮亮的。10、孩子，别泄气，你能行！11、孩子这次的字写得非常好看，而且坐姿也很端正，希望你能够继续努力。12、请把笔尖当作犁尖，把书桌当作田野，辛勤耕耘自己的土地吧。只要你勤奋劳作，不断增长聪明才智，你就会产生激情，获得美感，像那神化中的马良一样，你手中的笔就会变成神笔。13、写好钢笔字，不仅是我们日常工作和学习的基本功，而且也是对老师的尊重和对自己负责任的表现。14、练字能培养你的耐心和持之以恒的精神。15、字写万遍，下笔如龙飞凤舞，要努力。16、孩子开心了，因为写字进步了。17、真有悟性，书写大有长进。18、女儿，妈妈希望你的字像你一样清秀、漂亮。19、如果你能静下心来写，你的字会更清秀。20、字体时大时小，间架结构也不规范，偶尔会有东倒西歪的现象，希望多多观察，把握好字的结构。21、学无止境，再接再厉！22、多写多练，更进步！23、认真书写每一个字，你肯定会更出色！24、天下无难事只怕有心人，要好好练字。25、希望你继续努力，妈妈期待你更大的进步。26、无论做什么事，都要有一颗持之以恒的心。27、在妈妈眼里，你是最棒的！28、字写得工整，不错，但还需要努力哦！29、写字的姿态不是很正哦，汉字讲究四稳，方方正正，坐姿极为重要，一定要注意。30、此贴写得不错，字的中心点也掌握不错，一定要注意，加油！31、“随”字结构写得不好，“潜”“润”“细”字的重心掌握不好，一定要注意写字姿态。32、女儿妈妈相信你是最棒的，加油！33、写字速度过快，影响写字效果。34、好好加油，你能写得更好。35、千里之行始于足下一步一脚印，知识能改变命运，继续努力，你最棒！36、继续发扬认真学习的好习惯。37、这一张字体有点马虎，希望写得更好。38、写得很棒，妈妈希望你继续努力，加油宝贝！39、这个学期，宝贝的字有很大的进步，继续努力40、写字不够认真，只图快，太潦草，希望今后书写时用心些。41、你是一个很用功的孩子，特别是写字方面，对自己要求很高。42、这个字稍偏了一点。43、宝贝，你的进步是实实在在的，我们想看到更大的惊喜。44、孩子，你这次写的字比以前大有进步，继续往前走，前面有更大的惊喜。45、写得很好哦！姿势端正了，字也工整了，但还需要注意字的结构。

书法去他妈的是什么字

书法去他妈的是刘继武书法家的“去他妈的”牌匾，其实就是段子，实则是“春池嫣韵。

知识扩展：

书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无形的舞；无图的画，无声的乐等。

calligraphy书写艺术，多指用笔写字的艺术，分为硬笔和软笔两种。是一种文字表现的艺术形式。中国画与书法为缘，而多含文学之趣味。从表面字义理解，书法指书写的法度。生活中，书法一词另具备以下含义：第一，某幅书写作品的代称或者所有书写作品的统称；第二，一种艺术类别，一般指书写汉字的艺术。康有为在《广艺舟双楫》中说：“唐言结构，宋尚意趣”，由此可知唐代书法的法度追求最高、最严谨，唐代书法成就也是书法史上最顶峰的。

狭义而言，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。包括执笔、运笔、点画、结构、布局（分布、行次、章法）等内容。执笔指实掌虚，五指齐力；运笔中锋铺毫；点画意到笔随，润峭相同；结构以字立形，相安呼应；分布错综复杂，疏密得宜，虚实相生，全章贯气；款识字古款今，字大款小，宁高勿低等。书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔字相比，并非迥然不同，而是基本相通。

送给母亲的字书法

有如下：

一、这是一幅楷书作品，笔法精妙，线条瘦劲，结体稳健，干净利落，清新雅致，整幅字显得恬静清新，韵致高雅。二、这是一幅金文作品，内容是孟郊的《游子吟》，整幅作品字体瘦长，结构严谨，整齐遒丽，古朴厚重，行气疏密有致，古韵十足。三、这是一幅行书作品，内容是孟郊的《游子吟》，这幅字笔法灵动，潇洒流畅，线条很有质感，均显得粗重，字字独立，姿态各异，整幅字给人的感觉疏朗开阔，意境高远。四、这是一幅隶书作品，整幅字工整规范，疏密相间，点画精致，丰腴宽绰，结字俊美，布局整齐，古意盎然。五、这是一幅行草书作品，笔法灵动，潇洒自然，酣畅淋漓，点画精妙，线条遒劲有力，收放自如，动静相宜，章法合理，布局疏朗，给人感觉气势贯通，富有情趣。

鹏妈妈书法

在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我收集整理的四年级书法作文10篇，欢迎阅读与收藏。 四年级书法作文 篇1 在我的日记里，记录着许许多多的事情，但令我记忆深刻的是欣赏书法。 那一年的我还不到六岁，我去舅爷爷家玩，只看见爷爷挥舞着“牙刷”，点了点黑色的液体，就一笔一画地写了起来。那一横刚劲有力，完全看不出一点破绽。接着又是一竖，那一竖像一位站得笔直的士兵。我不禁赞叹一声，嘴巴张成了“O”形。不一会儿，一个有力的鹏字便呈现出来。看着这个鹏字，我仿佛看到了一只大鹏。它好像就在我眼前翻飞盘旋，它又在空中滑过一条白线。哦！原来是爷爷在写下一个字了。 看了许久，我的脖子酸得都抬不起来了。可爷爷还在挥舞着手，一颗颗大豆似的汗珠从爷爷的脸颊落下来。过了许久，爷爷写完了。我一读“鹏程万里……”这看着入了迷，这几个字就像有魔法一样，把我深深地吸引了。 我不小心碰到了书，书掉到了地上，爷爷才发现了我。我真佩服爷爷达到了一种忘我的境界。 “姐姐快来！”这叫喊声把我从加忆中拉了回来。原来是爷爷又要挥舞他的“牙刷”了。 四年级书法作文 篇2 小时候，每当看到哥哥写的那些行云流水般的书法作品时，我心中就不由得羡慕—要是我也能写这么一手好字，那该有多好啊！ 也许是老天猜中了我的心思，在一年级时，妈妈将我送进了书法班。我走上了书法之路。那时候，我的心中满是好奇与期待，学习书法的感觉会是怎么样呢？ 第一次踏进书法教室，一股浓郁的墨香迎面扑来，那味道里似乎都蕴含着浓浓的文化气息，使我心旷神怡，仿佛入了仙界。当时我就觉得对了，我愿意和书法结下不解之缘。 刚开始，老师让我练习基本功—横横竖竖、画圆圈串糖葫芦，据说这样是为了让手更好地控制毛笔。当时我特别开心，心想着：没想到，书法是如此简单有趣啊！望着毛边纸上的那些一笔一画，我的心中不由得生出几分自豪感。 几节课后，我已经写了很多很多笔画，于是老师让我接触了第一种字体—篆书。看看这些篆书，也跟一幅幅小画似的。一开始练习的时候，我毫无感觉，所以写出来的字也是毫无生气，笔画歪歪扭扭，像个醉汉似的。可是，写到后来，我居然对这涂鸦似的文字产生了浓厚的兴趣，便开始真心欣赏这种奇特的文字，经常练习，于是不经意中，我的书法水平也在潜移默化地提高。天长日久，我已变成一个篆书老手，我的篆书临帖经常受到老师的表扬，要知道，我的老师可是一位书法大师，眼界高得很呢！ 时光飞逝，转眼间，我已走了六年的书法之路，书法水平也是今非昔比。这一段时间，我在全心全意专攻狂草。在我心中，最难写的是行书，第二就是草书了，而狂草作为草书的一种，它最大的特点，莫过于放纵、豪迈、奔放了，只有真正领悟了这个特性，才算真正会写狂草，可是，尽管我练习了很久，可结果还是不尽人意。我总写不出那种感觉，照样画葫芦，像是像了，却是没有力道。我曾想过放弃，但转念一想，前面那么多学习的难关，我都挺过来了，那这次又为何不行呢？我打算坚持。我一有空就观摩研究名家字帖。张旭的狂草宛如龙飞凤舞，怀素的狂草则是笔走龙蛇，锋芒外露……我坚持不断临帖，再加上老师的指点，终于在狂草书写上小有进步。 有时学习之余，想起当初自己对书法的看法，我不禁想笑：书法呀，有趣是有趣，可不简单哦！书法如一炉火，炼就了我持之以恒的耐心与毅力。 四年级书法作文 篇3 “练习书法能使人和心平静下来，久而久之，修养也会提高。”这是我学习书法一年多来最深的体会。 记得一年前，我的性格很暴躁，做事缺少耐心，老师经常向我的爸爸妈妈投诉。有一次，爸爸在网上看到“练习书法能改变孩子暴躁的性格。”于是，爸爸对我说：“俊佳，不如去学书法吧！说不定真的能改正你的缺点。”当时，我不敢拒绝，便硬着头皮去上书法班。 去到书法班，闻到书法室里处处飘着一丝丝墨香，看见壁上挂满了苍劲有力的书法作品。从那刻开始，我便被书法这门独特的艺术吸引住了。 但只学了一个多月，我便产生了厌倦之情，因为一个多月老师都叫我练习基本功。于是，我向爸爸提出放弃，爸爸先是沉思，然后语重心长的对我说：“俊佳，知道老师为什么要你练基本功吗？因为他想先让你静下心来，只有静下心来学，才会有进步。老师也想让你打好基本功再学，就像建房子要打地基一样。学习书法是没有任何捷径的。要培养自己的耐心和恒心，这便是我当初让你学书法的目的，好好学吧！”我明白了许多，便坚持学下去。 学有所成，这不，我的字越来越好看，性格也改变了，老师还夸奖我呢！我的作品也曾经在现场书法比赛中的'了一等奖。这都要归功于当初开导我的爸爸和教我的老师。 总有一天，我会把书法练得炉火纯青。 四年级书法作文 篇4 上小学一年级的时候，妈妈说我写的字像跳舞，东倒西歪的。一天，妈妈带着我到书法班报了名。来到教室里，就闻到一股浓浓的“墨香”，墙上挂满了小哥哥、小姐姐们写的书法。“真是太漂亮了!”这些字有的圆润饱满;有的刚劲有力;有的龙飞风舞。它们各有各的特点，各有各的味道。我在心里暗下决心，一定要超过他们。 第一天上课，老师首先教我怎样握笔。别看那只是一支小小的笔管，可在我手里怎么也不听使唤。握好了笔，老师又教我写横和竖。刚开始的时候，我写的横不是粗了就是细了，写竖就更难了，总是写不端正。都学了五天了，我还在写横坚，看着旁边的同学写着一个个漂亮的方块字，我羡慕不已。我嘟囔着嘴，一副很不耐烦的样子。老师看出了我的心事，笑盈盈地对我说“怎么，爬都还没学会，就想学跑哪?再练练吧，练好了横和竖，你写出的字才会更漂亮。”没办法，我只好接着练。终于可以写字了，我的心情格外激动。刚开始的时候总是写不好，不是写成了“大胖子”，就是写成了“小矮人”。我又开始打起了退堂鼓，这时妈妈又在一旁为我打气：“要做成一件事，总是要付出努力的。事上无难事，只怕有心人!”听了妈妈的话，我又看看墙上的字，我默默地对自己说，“别人能行，我为什么不行呢?”我每一堂课都仔细听讲，认真练习。 一转眼，我学书法已三年多了。这三年我经历了失败的烦恼，也尝到了成功的喜悦。学习书法让我受益匪浅。我不但毛笔字写钢笔字也在学校的书法比赛中获奖。通过学习书法，我认识了许多繁体字，学会了许多古诗词和一些优秀的对联;通过学习书法，更锻练了我不向困难低头坚持不懈的意志。 我爱书法，它是中华民族传统文化的一株长久不衰的花。我爱它的文化，更爱它那坚韧的横、撇、坚、捺。 四年级书法作文 篇5 乐老师常说提笔及练字，学校为了检验一下我们的字是否写得漂漂亮亮，便把星期四定为书法考级。 那天，我胸有成竹地准备着，等待书法考级的到来。当广播里在喊书法考级开始时，我连忙拿起笔，可手握着笔，笔却不停地在晃动。为了我能写出好看的字，便写一划，看一下语文书上的样子。 过了一会儿，检查的老师走进了教室，我的心悬了起来，不停地祈祷着：“如来佛祖，观音菩萨，千万要保佑我不要被检查老师记下名字呀！”当检查老师走到我身旁的时候，我紧张的心快提到了心眼上，多么希望时间就在此停住了，“呼------”老师终于走过去了。 过了很长时间，我完成了作品，正好，下课铃声响了起来，我将作品上交给了老师。我紧张的心情才平静了下来。 字的好不好，和别人没有关系，只和自己有关系。第一张脸妈妈给了你，你是改变不了这张脸的，而自己写的字是我们的第二张脸，这张脸的好看与不好看都掌握在自己手里，随时可以改变。如果你能写出一手漂亮的字，那这张脸就会受到许多人的夸奖与赞许，也从这张脸中体现出自己的价值。希望我能把第二张脸得到大家的赞赏。 四年级书法作文 篇6 我是一个具有幽默感的小姑娘，今年十岁了，我的爱好是喜爱书法，爱唱歌，爱跳舞，是一个活泼开朗的小女孩。在家里，我又唱又跳，爸爸妈妈夸我是个小才女，在学校里，我每天笑眯眯的欢歌笑语，老师同学夸我活泼，可爱，性格幽默，我总爱给家里或老师同学讲笑话。我的许多兴趣爱好中，最喜欢的是书法。因为爸爸妈妈总是对我说：“字是一个人的门面，字写长大可以当一名书法家，可是很有名的哟！” 二，三年级的时候，我的字写的特别难看，时不时的就被班主任叫到办公室批评。经过老师多次批评教育，具体指导，我每天回家练二十分钟字，坚持每天中午在学校里练十五分钟字，就我的字写得慢慢进步了。 有一天，我回家放下书包，刚准备去吃饭呢！妈妈说：“玉玉，过来帮我记一下这个菜谱，”我不慌不忙的走到妈妈身边，细心的抄起菜谱来了。抄着抄着妈妈忽然大叫了一声说：“哎呀，我还没发现，我的女儿的字竟然写的这么漂亮。”我不好意思地说了句：“这算什么呀！不是还哪么难看吗？”妈妈说：“不难看，比以前好多了！”看着我写的字，妈妈开心的笑了，我也笑了。 我也想当一名书法家，可是，还不知道能不能当上呢！妈妈鼓励我说：“只要天天坚持练字，你一定能成为一名大书法家的！” 我真希望我的愿望能实现。所以从今以后我要坚持不懈，更上一层楼，成为新一代的书法家。 四年级书法作文 篇7 书法、国画、京剧都是中国传统的艺术文化，其中我对书法更是情有独钟。 我家隔壁有个书法班，爸爸经常带我书法教室玩。我看着教室里那些大哥哥、大姐姐持着笔，神情专注，毛笔在他们手中一顿一起，黄黄薄薄的毛边纸上立刻出现了一个个字，苍劲却又不失圆滑，让我看得心里直痒痒，什么时候我也可以这样呢? 那天，爸爸答应我晚上放学回家去书法老师处报名，我兴奋了一天，就等放学了。放学的时候外面下着大雨，我在教室焦急的等待爸爸来接我，终于等到了爸爸的出现，我急不可耐的扑到爸爸怀里，叫嚷着去书法班报名。可爸爸说：今天雨太大了，明天去吧!我哭了，说好的，大人说话不算数，爸爸扭不过我，只好冒雨带我去书法班报名了。 爸爸和我约定报了名就要学好，不能途而废。嗯，我一定会做到的，不就是写字吗。 按规定，每天放学后我到书法教室练字，从横、竖、撇开始，练了几天，一点都不好玩，小朋友在外面踢球、玩游戏、捉迷藏，我没有写好老师不许我参加，我一边写一边看，心理很懊恼，不报名多好啊，我可以天天玩，因而一个星期下来一点也没有进步。爸爸看出了我的心思，就告诉我，你写的时候要静心写，不要顾及窗外的事，写完就可以玩了，这样即能写好字又能和小朋友一起玩。我记住爸爸的话，控制好自己的注意力。咦!真的我能以很快的速度完成老师的要求而且受到老师的表扬，还能尽心地玩。 天天如此，我的进步很快，老师把我的字贴到了墙上，给小朋友们看，家长们也用我的字鼓励自己的孩子，我心里别提有多开心了，对自己的要求也更严格，在自己的努力下现在已经通过了“十级”书法考试。 练书法让我明白，做事要尽心，这样能做得又快又好。学习也是读书的时候，我沉浸书的海洋里;作业的时候，我会排除所有的干扰，认真完成，准确率高;玩时候，我会尽情地玩，充分放松我的心情。 我爱书法，书法，能够陶冶人的情操，修身养性。虽然我已经通过考级，但是放学后我还是天天去书法教室练一会笔再回家做作业。 四年级书法作文 篇8 我清楚地记得，那是第五周星期一的下午的第二课堂的时候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去书法兴趣班。我焦急地等到了这一刻，兴奋地走到了书法室。我看到是一个表情非常严肃的老师早坐就在那里。他说：你们迟到了。我感到不好意思，第一次去学书法既然就迟到，我微笑了一下。老师又说：下不为例哟。 我找了个位置静静坐下。老师说了很多，我没听进去几句话。老师说：下来今天学习三字，大家注意看我怎么写。目不转睛的盯着老师的手。哇，老师写的三字太有立体感了。 老师叫我们开始学着写了。我提起毛笔，手一直在发抖，不知从何下手。哈哈，开始我还以为毛笔字很好写呢。可是，当我写完了第一个三字，拿着一看，最上面的横太长了。真是无法跟老师相提并论呀，真的是一个天一个地呀。 哎，我对自己失望极了。不过我下一次一定要比这一次写的更好。 老师点评：事情很小，但写得清楚，词语也用得好，例如：表情严肃，下不为例，静静坐下，相提并论，一个天一个地呀等等。假如在描述老师写的三字怎么漂亮及自己的l三字怎么不能和老师相比写得具体点就更好了。 四年级书法作文 篇9 我的字体写的不错，还不能说太好，但是在书法的练习中，我也是费了很大的功夫才练出来的。 在我上小学二年级的时候，语文和数学学的都还不错，唯有书法写的很差劲。于是，在那一年假期，爸爸妈妈给我报了一个书法班，让我在那里练习书法。 起初，在我认为，只要经一指点，我就好像能马上写出一手好字来。开始练了一个星期多，我的书法有很大的进步。我自己发现，我写字越来越快，快到几乎几分钟就可以描完一张字帖。 过了一段时间，有一位书法班上的老师对我说：“学书法不能着急，要一笔一画来写。写的越快就越不好。” 听了这话，我意识到我的字体写得不好的原因了。就是因为写的太快了；书法班老师说得也很对。学书法就是要耐住性子，慢慢来写。一句俗话：心急吃不了热豆腐。 我试着坚持了几天，我觉得我的书法有很大的进步，便很满意。接着又像一曝十寒那样，停下来不干了。 我这种行为便又招来了一番教导：“一定要坚持，‘三天打鱼，两天晒网’是不行的。除了认真，还要学会坚持。” 光下定决心是没有用的，必须坚持不懈地练下去。 于是，我又找来字帖，用心练习。一天的要求不多，至少一页。我把每天练习的积累起来，总结经验，又得出一个"做凡事必须用心，刻苦，坚持下去才能练出好结果。 在之后的道路中，我一直坚持下去，有时达不成目的，连饭都不吃。 我在爷爷的指导下自己练习毛笔字，虽然不怎么样，但从未间断过。 我在书法艺术中渐渐长大，字体也越来越工整，时常受到别人的称赞。书法让我真正懂得：要认真，坚持不懈，持之以恒。 四年级书法作文 篇10 “叮铃铃”上课的钟声把我们“引”进了教室，拿出书法用品。噢，原来这一节是书法课！不一会儿，书法老师来了，他让我们练习写书法字帖。 我开始磨墨。我先往砚里到一点水，然后把墨放在砚上一点一点地磨。一会儿，墨磨好了。我用清水湿润一下毛笔，接着把毛笔蘸上墨水，便开始写字帖上的字－－虑。刚写下去第一笔，咦？墨水的颜色怎么这么淡呀！ 我又拿起墨在砚上一点点的吃力地磨呀磨，终于，墨磨好了。我又把毛笔蘸上墨水，又开始写了。可是墨水的颜色依然是一样的。这下，我没有法儿了。只好向同桌借墨水。 墨水的问题终于解决了，可字写得不好。真是“一波刚停一波又起”。我急忙请教书法老师，他教我把这个字写好了。书法字帖练完后，老师替我改分。改完分后，我接过字帖，上面的分数可真令我惊讶：85分！这可是我至今拿过的高分。 上完这节课后，我觉得学习书法并不难，只要“有志者，事竟成。”我相信一定能成功。

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